لازم است در مدرسه و دانشگاه ابتدا اصل تغییرات مداوم در آنها و نیز در سیستم پیرامونی آنها پذیرفته شود و تلاش شود تا مدرسه و دانشگاه از یک سو و جامعه محلی، ملی، منطقهای و جهانی از سوی دیگر رفتارهای سازگارشوندگی خود را رصد کنند. چنین رویکرد تأملپذیرانه است که به شکوفایی استعدادهای جوانان در بستر زمینههای اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و جهانی میدان خواهد داد و به شکلگیری و تداوم تعادل پویا در درون آنها و نیز بین آنها کمک خواهد نمود.