پژوهشگاه مطالعات فرهنگی، اجتماعی و تمدنی به‌عنوان یک مرکز پژوهشی ستادی و درعین‌حال مستقل و آزاد تلاش دارد به اتکای موقعیت ستادی و اجتماعی خود با ابتنا بر پژوهش‌های انجام‌شده در سال‌های اخیر، دوگانۀ درون و بیرون دستگاه بزرگ نهاد آموزش عالی کشور را به کمک محققان و استادان عرصۀ آموزش عالی، ‌علم و فناوری مورد تأمل قرار دهد و این تأملات را در قالب تحلیل‌ها و توصیه‌های سیاست‌گذارانه، به سمع مدیران ارشد و میانی ستاد وزارت عتف و همچنین مدیران دانشگاهی و مراکز علم و فناوری کشور برساند. این راه، یکی از راه‌های اصلاح نهاد موجود است تا بدین‌طریق متولیان و مدیران این نهاد براساس نظرات کارشناسی محققان و اندیشمندان راه را بشناسند و در ارتقای بازده دستگاه دیوانی تحت مسئولیت خود بهتر و عقلایی‌تر عمل کنند. عمل به این مهم یعنی ورود دیدگاه‌های کارشناسانه به بدنۀ سیاست‌گذاری و اقدام در این نهاد، می‌تواند به به‌سازی نظام موجود و ترمیم نگاه‌های رایج دربارۀ بی‌التفاتی دستگاه اداری موجود به دیدگاه‌های کارشناسانه منجر شود.

این اقدام، راهی است برای بازخوانی مشکلات درونی و نشان‌دادن راه‌هایی برای اصلاح درونی این دستگاه بزرگ که در مواردی به‌دلیل همین بزرگی نمی‌تواند آن‌چنان‌که شایسته و بایسته است مشکلات خود را ببیند و برایشان راه‌حل بیابد. دراین‌میان، میدان اصلی حک‌واصلاح برای محققان این حوزه، میدان آموزش عالی است؛ به این معنا که مصلحان این نهاد که در این مجموعه با ما همراهی دارند، نخست به اصلاح نهاد آموزش عالی می‌اندیشند و از همین منظر به رابطۀ آموزش عالی و جامعه و دولت و بازار می‌نگرند؛ لذا، تأمل درباب کلیت نهادهای مدرن، هدف و مأموریت ثانویۀ محققانی است که در این مجموعه گزارش‌های پژوهشی و سیاست‌گذارانه، با ما همراهی و همکاری دارند.

امید است درنتیجۀ ترجمۀ پژوهش‌های بنیادی و کاربردی به زبان سیاست‌گذارانه و عمومی، مجال بیشتری برای ارتباط میان پژوهشگران و مدیرانی فراهم آید که در دستگاه‌های اداری موجود با صدها مشکل روبه‌رویند و تعدد مصائب و موضوعات، آن‌ها را به استیصال ناخواسته رسانده است. طبیعی است زبان فوق‌الذکر تنها مورد توجه مدیران و سیاست‌گذاران نیست، بلکه عموم پژوهشگران این عرصه و حتی محققان عرصۀ عمومی نیز می‌توانند از الگوی ارائه‌شده و جنس مباحث و دیدگاه‌های کارشناسانه بنا بر اهداف متعدد استفاده کنند.

روایت‌های دیجیتال