| آخرین بروزرسانی: 1401/7/10 |
🔻 عنوان و هویت گروه
🔹️ نام رسمی گروه: گروه مطالعات انسان‌شناسی
🔹️ تاریخ تأسیس: ۱۴۰۵
🔹️ سه کلیدواژه هویتی: انسان‌شناسی آموزش عالی؛ فرهنگ علم و فناوری؛ مردم‌نگاری نهادی
🔻 بیانیه مأموریت و رسالت
گروه مطالعات انسان‌شناسی برای شناخت عمیق و زمینه‌مند تجربه‌های زیسته، مناسبات فرهنگی، هویت‌ها، آیین‌ها، شبکه‌ها و شیوه‌های تولید و گردش دانش در نهاد دانشگاه و زیست‌بوم علم و فناوری ایجاد شده است. گروه با بهره‌گیری از مردم‌نگاری و رویکردهای تطبیقی و میان‌رشته‌ای، مسائل فرهنگی و اجتماعی آموزش عالی، علم و فناوری را از منظر رشته انسان‌شناسی، مسئله‌یابی و تحلیل می‌کند و یافته‌های معتبر و قابل استفاده برای شناخت و سیاست‌گذاری در نهاد علم و آموزش عالی فراهم می‌آورد.
در صورت ارجاع موضوعاتی فراتر از حوزه علم و آموزش عالی و فناوری، این گروه می تواند در هماهنگی با مؤسسه، این پروژه‌های بیرونی را در راستای نهادهای مربوطه انجام دهد.
🔻 نسبت با مأموریت‌های کلان مؤسسه
این گروه بواسطه رویکرد خاص انسانشناختی تلاش دارد لایه‌های عمیق‌تری از آنچه که در اولویت‌های اسناد بالادستی مؤسسه مطرح شده را آشکار کند. این اهداف، نسبت مستقیم با اهداف مواد ۱ و ۲ اساسنامه در زمینه پژوهش فرهنگی و اجتماعی، شناسایی نیازهای پژوهشی، اجرای طرح‌های بنیادی و کاربردی، همکاری علمی، ارائه خدمات تخصصی، انتشار یافته‌ها و استانداردسازی شاخص‌ها هم‌راستاست. همچنین گروه در تحقق مأموریت برنامه راهبردی برای شناخت ابعاد اجتماعی و فرهنگی آموزش عالی، علم و فناوری و کمک به نظام سیاست‌گذاری نقش دارد؛ به‌ویژه از مسیر پژوهش‌های میان‌رشته‌ای و تقاضامحور، رصد تحولات، تولید داده معتبر و تبدیل نتایج به گزارش‌های راهبردی.
🔻 محدوده موضوعی و حوزه نفوذ
مرزبندی: این گروه تلاش دارد با محوریت بینش‌ها و سنت‌های انسانشناختی در پژوهش‌های علم و فناوری و نهاد آموزش عالی وارد شود. سایر موضوعات حسب ارجاع مؤسسه قابل انجام است. در فعالیت‌های میان گروهی و میان رشته‌ای نیز این گروه تلاش خواهند داشت چشم‌انداز انسانشناختی را وارد فعالیت‌های جمعی کند.
حوزه‌های ورود گروه، حداکثر در پنج محور:
🔹️ انسان‌شناسی علم، فناوری و آموزش عالی (به عنوان رسالت اصلی گروه)
🔹️ مردم‌نگاری سیاست‌گذاری، حکمرانی و سازمان‌های آموزش عالی
🔹️ مطالعات قبایل دانشگاهی فرهنگ، هویت، آیین‌ها و زندگی روزمره دانشگاهی
🔹️ انسان‌شناسی دیجیتال و دگرگونی تجربه آموزش و پژوهش
🔹️ عرصه ویژه این گروه، مطالعه انسانشناختی ابعاد فرهنگی و اجتماعی هوش مصنوعی برای جامعه دانشگاهی ایران و نهاد علم و فناوری در اشکال مختلف آن است.
🔻 نوع خروجی‌های اصلی
🔹️خروجی‌های علمی: مقاله علمی، کتاب و تک‌نگاری مردمنگارانه، مجموعه‌داده و اسناد میدانی مستندسازی‌شده با رعایت اخلاق پژوهش، چارچوب مفهومی و روش‌شناختی.
🔹️خروجی‌های اثرگذار: گزارش‌های مردمنگارانه، گزارش سیاستی، یادداشت راهبردی، اطلس یا سالنامه موضوعی، نشست و رویداد علمی، کارگاه روش‌های کیفی، بسته توصیه‌های اجرایی و محتوای عمومی مبتنی بر شواهد.
🔻 مخاطبان اصلی
مخاطبان اصلی به ترتیب اولویت: سیاست‌گذاران و مدیران وزارت علوم و نهادهای آموزش عالی؛ جامعه علمی و پژوهشگران علوم انسانی و اجتماعی؛ مدیران و کنشگران دانشگاهی؛ دانشجویان و انجمن‌های علمی؛ نهادهای عمومی، مدنی و بخش خصوصی فعال در زیست‌بوم دانشگاه، علم و فناوری؛ و عموم مردم در موضوعات دارای اهمیت اجتماعی.
🔻 ظرفیت‌های ویژه و تمایز
تمایز گروه در مشاهده نزدیک و بلندمدت میدان، برجسته‌سازی ابعاد انسانشناختی نهاد آموزش عالی، شنیدن صدای گروه‌های کمتر دیده‌شده، پیوند تحلیل خرد تجربه زیسته با ساختارهای کلان سیاستی، و تبدیل شواهد کیفی به گزینه‌های اجرایی است.
تلفیق مردم‌نگاری حضوری و دیجیتال، مطالعات چندمکانه، روش‌های مشارکتی و مقایسه‌ای، و حساسیت نظام‌مند به اخلاق پژوهش و بازتابندگی، ظرفیتی ایجاد می‌کند که مکمل پیمایش‌ها و تحلیل‌های کلان سایر گروه‌هاست.
🔻 برنامه عملیاتی سه‌ساله
🔹️۱. تدوین و تصویب دستورکار پژوهشی گروه و حداقل ۳ خوشه مسئله‌محور تا پایان شش‌ماهه نخست
🔹️۲. اجرای حداقل ۶ طرح پژوهشی (سالانه ۲ طرح) که دست‌کم ۴ طرح آن تقاضامحور یا مشترک با ذی‌نفعان باشد
🔹️۳. تولید حداقل ۱۲ خروجی علمی (اعم از مقاله و کتاب) و ۹ خروجی سیاستی یا راهبردی طی سه سال؛ دست‌کم ۳ خروجی بر پایه داده میدانی چندمکانه
🔹️۴. ایجاد شبکه‌ای با حداقل ۳۰ پژوهشگر و ۸ دانشگاه یا نهاد همکار و برگزاری سالانه حداقل ۴ نشست یا کارگاه تخصصی
🔹️۵. طراحی پروتکل اخلاق، مدیریت داده‌های کیفی و آرشیو گروه در سال نخست و ارزیابی سالانه میزان استفاده ذی‌نفعان از خروجی‌ها؛ هدف: حداقل ۶ مورد استناد، سفارش ادامه کار یا به‌کارگیری مستند تا پایان سال سوم.
🔻 هم‌افزایی و تمایز با سایر گروه‌ها
هم‌افزایی ضروری با گروه‌های مؤسسه در اولویت قرار دارد. در این مبادلات بین گروهی در موسسه گروه انسان‌شناسی بیش از همه خود را مسئول طراحی و اجرای مردم‌نگاری، تحلیل تجربه زیسته و میانجی‌گری صدای کنشگران در حوزه های آموزش عالی، علم و فناوری میداند. بر این اساس گزارش‌های سیاستی و راهبردی بسته به ماموریت‌های واگذار شده تدوین می‌شود. پروژه‌های مرزی باید با شرح کار مشترک، مسئول علمی مشخص و خروجی‌های تفکیک‌شده تصویب شوند تا موازی‌کاری رخ ندهد.
🔹️ تاریخ تأسیس: ۱۴۰۵
🔹️ سه کلیدواژه هویتی: انسان‌شناسی آموزش عالی؛ فرهنگ علم و فناوری؛ مردم‌نگاری نهادی
🔻 بیانیه مأموریت و رسالت
گروه مطالعات انسان‌شناسی برای شناخت عمیق و زمینه‌مند تجربه‌های زیسته، مناسبات فرهنگی، هویت‌ها، آیین‌ها، شبکه‌ها و شیوه‌های تولید و گردش دانش در نهاد دانشگاه و زیست‌بوم علم و فناوری ایجاد شده است. گروه با بهره‌گیری از مردم‌نگاری و رویکردهای تطبیقی و میان‌رشته‌ای، مسائل فرهنگی و اجتماعی آموزش عالی، علم و فناوری را از منظر رشته انسان‌شناسی، مسئله‌یابی و تحلیل می‌کند و یافته‌های معتبر و قابل استفاده برای شناخت و سیاست‌گذاری در نهاد علم و آموزش عالی فراهم می‌آورد.
در صورت ارجاع موضوعاتی فراتر از حوزه علم و آموزش عالی و فناوری، این گروه می تواند در هماهنگی با مؤسسه، این پروژه‌های بیرونی را در راستای نهادهای مربوطه انجام دهد.
🔻 نسبت با مأموریت‌های کلان مؤسسه
این گروه بواسطه رویکرد خاص انسانشناختی تلاش دارد لایه‌های عمیق‌تری از آنچه که در اولویت‌های اسناد بالادستی مؤسسه مطرح شده را آشکار کند. این اهداف، نسبت مستقیم با اهداف مواد ۱ و ۲ اساسنامه در زمینه پژوهش فرهنگی و اجتماعی، شناسایی نیازهای پژوهشی، اجرای طرح‌های بنیادی و کاربردی، همکاری علمی، ارائه خدمات تخصصی، انتشار یافته‌ها و استانداردسازی شاخص‌ها هم‌راستاست. همچنین گروه در تحقق مأموریت برنامه راهبردی برای شناخت ابعاد اجتماعی و فرهنگی آموزش عالی، علم و فناوری و کمک به نظام سیاست‌گذاری نقش دارد؛ به‌ویژه از مسیر پژوهش‌های میان‌رشته‌ای و تقاضامحور، رصد تحولات، تولید داده معتبر و تبدیل نتایج به گزارش‌های راهبردی.
🔻 محدوده موضوعی و حوزه نفوذ
مرزبندی: این گروه تلاش دارد با محوریت بینش‌ها و سنت‌های انسانشناختی در پژوهش‌های علم و فناوری و نهاد آموزش عالی وارد شود. سایر موضوعات حسب ارجاع مؤسسه قابل انجام است. در فعالیت‌های میان گروهی و میان رشته‌ای نیز این گروه تلاش خواهند داشت چشم‌انداز انسانشناختی را وارد فعالیت‌های جمعی کند.
حوزه‌های ورود گروه، حداکثر در پنج محور:
🔹️ انسان‌شناسی علم، فناوری و آموزش عالی (به عنوان رسالت اصلی گروه)
🔹️ مردم‌نگاری سیاست‌گذاری، حکمرانی و سازمان‌های آموزش عالی
🔹️ مطالعات قبایل دانشگاهی فرهنگ، هویت، آیین‌ها و زندگی روزمره دانشگاهی
🔹️ انسان‌شناسی دیجیتال و دگرگونی تجربه آموزش و پژوهش
🔹️ عرصه ویژه این گروه، مطالعه انسانشناختی ابعاد فرهنگی و اجتماعی هوش مصنوعی برای جامعه دانشگاهی ایران و نهاد علم و فناوری در اشکال مختلف آن است.
🔻 نوع خروجی‌های اصلی
🔹️خروجی‌های علمی: مقاله علمی، کتاب و تک‌نگاری مردمنگارانه، مجموعه‌داده و اسناد میدانی مستندسازی‌شده با رعایت اخلاق پژوهش، چارچوب مفهومی و روش‌شناختی.
🔹️خروجی‌های اثرگذار: گزارش‌های مردمنگارانه، گزارش سیاستی، یادداشت راهبردی، اطلس یا سالنامه موضوعی، نشست و رویداد علمی، کارگاه روش‌های کیفی، بسته توصیه‌های اجرایی و محتوای عمومی مبتنی بر شواهد.
🔻 مخاطبان اصلی
مخاطبان اصلی به ترتیب اولویت: سیاست‌گذاران و مدیران وزارت علوم و نهادهای آموزش عالی؛ جامعه علمی و پژوهشگران علوم انسانی و اجتماعی؛ مدیران و کنشگران دانشگاهی؛ دانشجویان و انجمن‌های علمی؛ نهادهای عمومی، مدنی و بخش خصوصی فعال در زیست‌بوم دانشگاه، علم و فناوری؛ و عموم مردم در موضوعات دارای اهمیت اجتماعی.
🔻 ظرفیت‌های ویژه و تمایز
تمایز گروه در مشاهده نزدیک و بلندمدت میدان، برجسته‌سازی ابعاد انسانشناختی نهاد آموزش عالی، شنیدن صدای گروه‌های کمتر دیده‌شده، پیوند تحلیل خرد تجربه زیسته با ساختارهای کلان سیاستی، و تبدیل شواهد کیفی به گزینه‌های اجرایی است.
تلفیق مردم‌نگاری حضوری و دیجیتال، مطالعات چندمکانه، روش‌های مشارکتی و مقایسه‌ای، و حساسیت نظام‌مند به اخلاق پژوهش و بازتابندگی، ظرفیتی ایجاد می‌کند که مکمل پیمایش‌ها و تحلیل‌های کلان سایر گروه‌هاست.
🔻 برنامه عملیاتی سه‌ساله
🔹️۱. تدوین و تصویب دستورکار پژوهشی گروه و حداقل ۳ خوشه مسئله‌محور تا پایان شش‌ماهه نخست
🔹️۲. اجرای حداقل ۶ طرح پژوهشی (سالانه ۲ طرح) که دست‌کم ۴ طرح آن تقاضامحور یا مشترک با ذی‌نفعان باشد
🔹️۳. تولید حداقل ۱۲ خروجی علمی (اعم از مقاله و کتاب) و ۹ خروجی سیاستی یا راهبردی طی سه سال؛ دست‌کم ۳ خروجی بر پایه داده میدانی چندمکانه
🔹️۴. ایجاد شبکه‌ای با حداقل ۳۰ پژوهشگر و ۸ دانشگاه یا نهاد همکار و برگزاری سالانه حداقل ۴ نشست یا کارگاه تخصصی
🔹️۵. طراحی پروتکل اخلاق، مدیریت داده‌های کیفی و آرشیو گروه در سال نخست و ارزیابی سالانه میزان استفاده ذی‌نفعان از خروجی‌ها؛ هدف: حداقل ۶ مورد استناد، سفارش ادامه کار یا به‌کارگیری مستند تا پایان سال سوم.
🔻 هم‌افزایی و تمایز با سایر گروه‌ها
هم‌افزایی ضروری با گروه‌های مؤسسه در اولویت قرار دارد. در این مبادلات بین گروهی در موسسه گروه انسان‌شناسی بیش از همه خود را مسئول طراحی و اجرای مردم‌نگاری، تحلیل تجربه زیسته و میانجی‌گری صدای کنشگران در حوزه های آموزش عالی، علم و فناوری میداند. بر این اساس گزارش‌های سیاستی و راهبردی بسته به ماموریت‌های واگذار شده تدوین می‌شود. پروژه‌های مرزی باید با شرح کار مشترک، مسئول علمی مشخص و خروجی‌های تفکیک‌شده تصویب شوند تا موازی‌کاری رخ ندهد.
دفعات مشاهده: 2603 بار |
دفعات چاپ: 349 بار |
دفعات ارسال به دیگران: 0 بار |
0 نظر
آخرین مطالب سایت