پیمایش‌های جامعه دانشگاهی:
| نگر‌ش‌های آموزشی و تأثیر ویژگی‌های تحصیلی بر نگرش‌ها و جهت‌گیری‌های دانشجویان براساس مقایسه دادههای دو مقطع 1382 و 1394 جلد اول |
| مولف |
ویراستار علمی: فاطمه جواهری |
|
|
| ناشر |
انتشارات مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی |
تاریخ انتشار |
1399 |
| نوبت چاپ |
اول |
تعداد صفحات |
362 |
| قیمت پشت جلد |
1640000 |
ارسال کننده |
admin |
| نوع جلد |
شومیز |
اندازه |
وزیری |
| کد DOI |
|
کد دیویی |
|
| کد ال سی |
|
فایل کتاب |
 |
|
|
|
توضیح
|
|
دانشجویان از ارکان اصلی حیات دانشگاه هستند و درآینده نیز از جمله گردانندگان جامعه خواهند بود، آگاهی از جهت یابی های فکری و سوگیریهای عملی آنها حائز اهمیت است. به این دلیل در دومقطع مختلف یعنی سال 1382 و1394 به همت مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری؛ درقالب یک پیمایش ملی پژوهشی با عنوان «طرح پیمایش طولی نگرش ها و رفتاردانشجویان دانشگاههای دولتی تحت پوشش وزارت علوم» به اجرا درآمد. تحلیل ثانویه این پیمایشها نشان میدهد تنوع اندیشه ها و گرایشهای دانشجویان به حدی است که نمی توان آنها را یک گروه واقعی یعنی افرادی در ارتباط متقابل با یکدیگر، آگاه از منافع خویش، بهره مند از خرده فرهنگ مشابه و همسو درجهت سرنوشتی مشترک دانست. البته تشابهاتی بین آنها دیده میشود اما تفاوتهای قابل ملاحظه ای هم وجود دارد. به نظر می آید دانشجویان بیشتر هویتی چند پارچه و پیوندی، توأم با فردگرایی و نوگرایی را بروز میدهند. اگر این تعبیر درست باشد نتیجه ای که از آن بدست می آید این است که مسئولان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، مدیران دانشگاهی، و اندیشمندان علوم انسانی-اجتماعی با نسلی متحول شونده و دارای پیچیدگی های خاص خود مواجه هستند. تصورسنتی از دانشجو ممکن است با واقعیتهای امروز چندان انطباق نداشته باشد. آگاهی از دغدغه ها، آرزوها و خواسته های این نسل و تأثیرگذاری بر آنها نیازمند تدبیرهای مدیریتی کارآمدتر و ظرفیت بالا برای مدارا و گفتگوی دائمی با آنها است.
|
|
میانگین امتیازات:
تعداد آرا: 0
امتیاز دهید:
|
|
|
برگشت به صفحه اول گنجینه کتاب | برگشت به بخش قبلى
|
