| تاریخ ارسال: 1404/8/28 |
توریل آگارد، دانشیار آموزش و پرورش در دانشکده علوم انسانی و علوم تربیتی دانشگاه نروژ است و کتاب «عاملیت دیجیتال در آموزش عالی» نوشته اوست که الهام اکبری و طاهره یزدی‌نژاد آن را ترجمه کرده و نشست نقد آن در موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی برگزار می‌شود.
به گزارش روابط عمومی مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی نشست نقد کتاب «عاملیت دیجیتال در آموزش عالی» به دبیری آمنه صدیقیان، عضو هیئت علمی موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی و با حضور مترجمان این کتاب روز چهارشنبه پنجم آذرماه ساعت ۱۰ تا ۱۲ در سالن فارابی موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی برگزار می‌شود.
در این نشست عبدالله کریم‌زاده و صدرا خسروی از اعضای هیئت علمی موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی ناقدان این کتاب خواهند بود و حضور پژوهشگران، محققان، دانشجویان و علاقه‌مندان آزاد است.
بنابراین گزارش کتاب «عاملیت دیجیتال در آموزش عالی» یکی از منابع مرجع در حوزه تحول دیجیتال در آموزش عالی است که به‌ویژه در دانشگاه‌های اروپایی و پژوهش‌های پیشروی اسکاندیناویایی جایگاه ویژه‌ای یافته است. این اثر با رویکری نوآورانه و تحلیلی، به واکاوری نقش عاملیت در بستر فناوری‌های نوین می‌پردازد و با تکیه بر مطالعات موردی و چارچوب‌های نظری میان‌رشته‌ای، نشان می‌دهد چگونه تعامل آگاهانه و هدفمند با ابزارهای دیجیتال می‌تواند آموزش را دگرگون کرده و به یادگیری معنادار و تحول‌محور بینجامد.
به اطلاع علاقه‌مندان می‌رساند با توجه به آلودگی هوا در شهر تهران و تصمیم کارگروه اضطرار این نشست صرفا بصورت مجازی در بستر اسکای‌روم به نشانی b۲n.ir/iscs۱ نیز برگزار می‌شود
به گزارش روابط عمومی مؤسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی نشست نقد کتاب «عاملیت دیجیتال در آموزش عالی» به دبیری آمنه صدیقیان، عضو هیئت علمی موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی و با حضور مترجمان این کتاب روز چهارشنبه پنجم آذرماه ساعت ۱۰ تا ۱۲ در سالن فارابی موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی برگزار می‌شود.
در این نشست عبدالله کریم‌زاده و صدرا خسروی از اعضای هیئت علمی موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی ناقدان این کتاب خواهند بود و حضور پژوهشگران، محققان، دانشجویان و علاقه‌مندان آزاد است.
بنابراین گزارش کتاب «عاملیت دیجیتال در آموزش عالی» یکی از منابع مرجع در حوزه تحول دیجیتال در آموزش عالی است که به‌ویژه در دانشگاه‌های اروپایی و پژوهش‌های پیشروی اسکاندیناویایی جایگاه ویژه‌ای یافته است. این اثر با رویکری نوآورانه و تحلیلی، به واکاوری نقش عاملیت در بستر فناوری‌های نوین می‌پردازد و با تکیه بر مطالعات موردی و چارچوب‌های نظری میان‌رشته‌ای، نشان می‌دهد چگونه تعامل آگاهانه و هدفمند با ابزارهای دیجیتال می‌تواند آموزش را دگرگون کرده و به یادگیری معنادار و تحول‌محور بینجامد.
به اطلاع علاقه‌مندان می‌رساند با توجه به آلودگی هوا در شهر تهران و تصمیم کارگروه اضطرار این نشست صرفا بصورت مجازی در بستر اسکای‌روم به نشانی b۲n.ir/iscs۱ نیز برگزار می‌شود
.jpg)
دفعات مشاهده: 228 بار |
دفعات چاپ: 14 بار |
دفعات ارسال به دیگران: 0 بار |
0 نظر
آخرین مطالب سایت